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器械示范作业教案

网站编辑:365bet线上开户-365bet比分网-365bet足彩投注 │ 发表时间:2020-05-12 15:54:31 

  时间:约30分钟 方法:理论讲解、动作示范、组织练习、检查验收;要求: 作业准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„X分钟 (带队上场、检查场地、器械、组织活动身体) 作业实施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„X小时 教员:同志们上节课我们对单杠练习三前四个动作进行了训练,XX 同志由你来复述一下前四个动作的动作过程。 XX同志答:上节课我们进行训练的前四个内容是立臂上、单腿 摆越成骑撑、后倒挂腿上成正骑撑、腿向后挂杠成正撑; 教员:回答很好,XX同志由你将前四个动作实施一遍,出列! 教员:通过抽查,同志们对理论和动作掌握的比较好,今天根据计划安排我们着重对单杠练习三第五个动作弧形下进行训练。 上体后倒。压:后倒过程中臂、手用力压杠。拉:两手用力拉杠使身体向前上走。举:腿向前上方举起。带:肩部接近杠下垂直 部位时,两手顺势向头后反推杠。 教员:XX同志由你将我刚才所讲的五个要点复述一遍。 XX:是(XX同志讲解要点)。 教员:成班横队集合,同志们,由于弧形下动作难度大、危险性高,所以在进行训练之前,由我将保护的动作示范一下,XX 志出列!(XX同志杠上成正撑)一、实施跟踪保护,就是操练者 动作做到那,保护者跟到那; 二、当练习者落地后,保护者一手扶其腹部一手托其腰部防止摔倒;同志们明确没有! 教练:一组在一号杠、二组在二号杠,进行体会练习,在训练过程中重点体会倒、拉、推的动作,各组带开。 教员:第二组,停,XX同志你在保护过程中要注意,不要站在 原地,要实施跟踪保护,确保安全。 XX同志:报告,我在刚才训练过程中腹部常常离杠,要领难以掌 XX同志:报告,我在刚才的体会中始终不敢后倒。 教员:好! 这说明同志们在体会过程中能积极开动脑筋,认真体会。针对同 志们提出的问题下面分倒、拉、推三步进行训练。 教员:首先进行第一步后倒训练;(后倒主要是解决不敢后倒、仰头挺身或屈臂,后倒不迅速的问题)各组长针对不敢后倒,可 以用腰带将身体和单杠扎为一体进行练习,明确没有! 教员:(行进至一组)XX同志注意,在后倒的过程中不要仰头。 (行进至二组)XX同志注意,后倒要快。 教员:停!通过训练,同志对后倒的动作要领已基本掌握,接下来各组进行第二步,带保险做后拉训练,主要解决拉力方向不 正确的问题。 (行进至一组)XX同志注意两腿不要分开。 教员:停!XX同志取模型,其余同志向我靠拢。在刚才实施拉 的过程中,普 一、手臂弯曲不能正确压杠至使身体离杠。正确的动作是在后倒过程中两臂始终伸直压杠,使腹部紧贴杠身。 二、拉力的时机过早过晚。过早会导致身体直接向前下落地,过晚导致身体向上运行。正确的要领是上体倒至杠下45 (一个组用保险带进行练习,一个组正常练习)教员:好!继 续保持!XX 同志脚尖绷直。 教员:全班停,刚才我们通过训练,问题已基本克服。现在进行第三步徒手做杠练习,希望各组加强保护。 篇二:作业二教学设计 示范 所用教材出版单位:新疆教育出版社 所属的章节:主题十第三周 学时数:25 分钟6 单位:青河镇双语幼儿园 1、教学目标:1、让感受季节的变化,培养幼儿积极探索的兴趣,激发幼儿热爱自然的美好情感;2、通过一系列活动,发展幼 儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。3、启发幼儿 观察周围事物,发现秋天到了周围事物所产生的变化,并尝试运 2、内容分析:在主题活动“多彩的秋天”中,我们确定以“寻找秋天”为第一周主题活动的线索。是让幼儿走进树林里,以目 测以及运用绳子、丝带等工具找一找:最粗的树、最细的树、最 高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中, 孩子们的积极性非常高,正在孩子们用工具量得起劲时,突然有 个小朋友叫起来“快来看呀,树叶从树上飞下来了!”于是孩子们 把注意力都集中到树叶上,“地上树叶真多呀!”“踩在树叶上软软 的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红,有的绿。”“咦, 怎么有的树叶掉下来,有的怎么不掉?”? 3、学情分析:幼儿园的孩虽然每年经历春夏秋冬,但从来没有一个孩子仔细观察过四季的变化,为了让孩子们了解季节的变化, 特设计此节活动课。 4、设计思路:教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形 成良好的学习习惯。教师应该在充分相信并尊重每位受教育者的 基础上培养良好的审美观,帮助幼儿建立符合各自个性天赋的视 觉思维方式和体验,这决定着学生有可能具有丰富而自由的创造 力。因此,我引导学生运用了探究学习法:结合常识课有关多彩 的秋天这一主题的学习,针对学生的年龄特点以一些简单的问题 为导向,密切联系学生的生活经验,消除学生的依赖心理,激发 学生主动参与,解决创造过程中的问题。 5、信息技术运用:运用了PPT教学方式。 (采用下述的表格式描述,尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景,尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得 注意和思考的现象和事件描述清楚) 在幼儿园里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强,在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础,有些方面只 需要老师稍微的指点一下,他们就能很快的接受了。 幼儿在活 动中都能主动积极的参与,甚至主动帮助老师完成活动。他们的 讨论,判断能力,游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。 幼儿的语言表达,判决断能力都得到了锻炼。在整个活动中,孩 子们的参与度很高,热闹的掌声培训了孩子的自尊心,自信心, 使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。如果让我重新来上 这个活动,我会带着孩子们亲自去参观附近的树林,把直接看到 的用语言表达出来。 场地器材课后小结

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